Aldrin y Armstrong estuvieron cerca de dos horas y media caminando sobre la Luna, recogiendo muestras, haciendo experimentos y tomando fotografías.
lunes, 20 de diciembre de 2010
Un pequeño paso para un hombre, pero un gran salto para la humanidad.
Aldrin y Armstrong estuvieron cerca de dos horas y media caminando sobre la Luna, recogiendo muestras, haciendo experimentos y tomando fotografías.
Metromáticas.
En esta entrada nos hacemos eco de la bonita, a la vez que curiosa, iniciativa que está llevando a cabo el Metro de Madrid. Hacer que las esperas sean más entretenidas pensando enigmas matemáticos y lógicos.
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| Metro de Madrid |
Más información en el siguiente enlace Nota de prensa del Metro de Madrid
jueves, 9 de diciembre de 2010
Ajedrez a ciegas.
El ajedrez a ciegas es una variante del ajedrez en la cual uno o más jugadores juegan sin mirar las piezas que están en el tablero, normalmente se practica con los ojos vendados. El jugador debe de hacer los movimientos con la ayuda de un asistente que deberá mover las piezas en el tablero.
El ajedrez a ciegas se desarrolló originalmente como una manera de ayudar a la gente a mover sus manos con precisión sin el uso de la vista. En la India pre-medieval donde fue más desarrollado, al jugador que practicaba el ajedrez a ciegas se le permitía sentir todas las piezas en el tablero para así establecer una imagen visual en su mente antes de hacer su movimiento.
Por el año 700, Bin Jubair (665-714), se vuelve famoso al convertirse en el primer jugador de ajedrez a ciegas que le da la espalda al tablero y que juega sin ningún conocimiento directo del contenido del tablero, dejando que un asistente haga sus movimientos por él.
Con el tiempo el jugar al ajedrez a ciegas se convirtió en una práctica habitual entre los grandes maestros, ya que era enormemente beneficioso para mejorar su capacidad de concentración y para visualizar las jugadas. Así, el ajedrez a ciegas les servía como modo de entrenamiento.
Pero es más, durante un tiempo algunos grandes maestros realizaban simultáneas de ajedrez en las que un sólo jugador con los ojos vendados se enfrentaba a una serie de adversarios. No obstante, este tipo de exhibiciones también poco a poco fue remitiendo porque el agotamiento que produce requiere varias semanas de reposo absoluto anterior y posterior al evento.
Incluso diría más, el ajedrez a ciegas es absolutamente magnífico no sólo para los jugadores de ajedrez, ya que cualquier persona que trabaja o estudia con materias de tópicos intangibles se pueden beneficiar inmensamente practicando el ajedrez a ciegas. Ingenieros y científicos en particular podrían encontrar que el jugar al ajedrez a ciegas aumenta su habilidad de entender algunos de los procesos de los que ellos trabajan y estudian simplemente porque estan ejercitando esa capacidad de sus mentes.
Grandes Maestros y Ajedrez a ciegas.
Quiero destacar aquí a tres grandes ajedrecistas, que haciendo caso omiso a los consejos, que hacían conveniente, no jugar frente a un gran número de adversarios por el enorme esfuerzo que suponía, se lanzaban a la aventura.
El primero de ellos es Pillsbury.
Pillsbury fue un gran jugador a la ciega, algo que le hizo muy popular entre los aficionados. Batió todos los records de la época en cuanto al número de partidas en unas simultaneas, dejando la marca de Zukertort, que era de 16 partidas, en un total de 20 partidas. Hay que destacar que los rivales a los que se enfrentó el estadounidense eran más fuertes que los que tuvo su antecesor, en total obtuvo 14 victorias, 5 tablas y sólo una derrota.
En 1902 batió su propio record al jugar contra 21 rivales, durante el torneo de Hannover. Los rivales fueron jugadores que participaron en el torneo, por lo que muchos de ellos eran maestros. De hecho las apuestas vaticinaban que perdería todas las partidas, pero sorprendió a todos siendo derrotado sólo en 7, ganando 3 y consiguiendo tablas en las 11 restantes.
En 1903 volvió a superar su record y lo hizo sumando un rival más (22), esta vez en Moscú contra rivales algo inferiores a los otros records. En esta ocasión obtuvo 17 triunfos, 4 tablas y una derrota.
Y lo que era aún más impresionante, parecía que su capacidad y su memoria fotográfica no tenía límite. Después de las simultaneas era capaz de recordar las jugadas de todas las partidas que acababa de disputar, y era capaz de maravillar al público dando sesiones donde jugaba a la vez 16 partidas de ajedrez a la ciega, varias partidas de damas a la ciega y una mano de whist. Además de todo esto ponía a prueba su memoria con otro reto, al principio de la sesión se le daba una lista de 30 palabras complicadas y al final de la sesión tenía que recitarlas sin error. Una de estas exhibiciones la dio en La Habana en 1899, uno de los espectadores era un niño llamado José Raúl... de apellido Capablanca. El niño se quedó prendado por lo que vio allí y desde entonces no tuvo ojos más que para el ajedrez (esta es una historia que contó el mismo Capablanca).
El segundo de ellos es Miguel Najdorf.
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| Najdorf dando una simultánea en Rosario (Argentina) |
Y el tercero de ellos, y que tiene el record es Janos Flesh.
El húngaro Janos Flesh realizó una simultánea en 1960 con 52 partidas obteniendo un balance final bastante positivo
miércoles, 8 de diciembre de 2010
Fotografía Matemática en Madrid.
Sucesión de prismas |
Triangulando superficies |
La suma de todos es importante |
La belleza de lo simétrico |
Matriz Sigma 2 de dimensión 5x7 |
Matemáticas por todas partes |
Medicina matemática |
sábado, 20 de noviembre de 2010
Estímulos eléctricos ayudan a mejorar en matemáticas.
Un reciente estudio realizado por la Universidad de Oxford y publicado en la prestigiosa revista Current Biology podría poner fin a los problemas que tienen muchos de nuestros alumnos/as con las matemáticas y a los terribles esfuerzos que tienen que hacer algunos profesores para que asimilen la que para ellos es la asignatura "hueso".
En el estudio se ha mostrado que la aplicación de corrientes eléctricas en el cerebro puede aumentar el rendimiento matemático durante 6 meses sin alterar otras funciones cognitivas.
La estimulación se lleva a cabao mediante una técnica no invasiva, llamada (ECDT) “estimulación de corriente directa transcraneal”, en la que se aplica una débil corriente al cerebro. Los descubrimientos realizados, si bien pienso que no mejorarían el día a día en nuestro ámbito escolar como antes mencionaba, si que podrían conducir a realizar tratamientos para aquellas personas con discapacidades numéricas graves, como por ejemplo la discalculia, y para los que perdieron sus capacidades numéricas debido a un ictus o a una enfermedad degenerativa.
viernes, 19 de noviembre de 2010
Amor y Matemáticas.
En principio estos dos conceptos suenan extraños al leerlos uno después del otro para la mayoría de la gente, porque no ven que relación puede existir entre elllos. No obstante, las matemáticas están llenas de historias de amor, de pasiones rotas, de hermosos romances que de alguna u otra manera tienen a la reina de las ciencias como telón de fondo.
Pero hoy, no nos ocuparemos de esas historias, sino del corto que trata exactamente de eso, de amor y de matemáticas y de título "Rites of Love and Math" (¿Existe una fórmula del amor sin muerte?).
El corto presentado en el pasado Festival Internacional de Sitges 2010 de cine fantástico y dirigido por un matemático llamado Edward Frenkel tiene 26 minutos de duración, y 26 minutos sin diálogos, sólo la banda sonora de Tristán e Isolda de Richard Wagner y una composición original Songs of Rites of Love and Math, de Raphael Fernandez.
La trama de la película gira en torno a algo que seguramente solucionaría muchos de los problemas que tiene hoy nuestra sociedad y que seguro también ayudaría a mucha gente y facilitaría la vida de otras, a saber, la tan ansiada fórmula del amor.
Puedes obtener más información sobre esta película en la web de Divulgamat en el escrito realizado por Alfonso Jesús Población Sáez. Ir a la web
Para terminar esta romántica entrada os recomiendo hacer clic en este precioso vídeo que demuestra que amor y matemáticas están estrechamente relacionadas.
lunes, 8 de noviembre de 2010
Semana de la Ciencia 2010.
Un año más se celebra en España este evento que intenta acercar la ciencia y las innovaciones tecnológicas al ciudadano de a pie. Conferencias, Exposiciones, Visitas a Museos, Talleres y un sinfin de cosas más que nos ayudan a entender el mundo que nos rodea y los avances tecnológicos que se producen en nuestra sociedad.
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| Semana de la Ciencia |
sábado, 6 de noviembre de 2010
El acertijo de Einstein.
Por pura casualidad y como siempre suele pasar, mirando otras cosas me he chocado de bruces con este curioso acertijo, que según cuenta la leyenda (no se ha podido comprobar su autoría) lo escribió Einstein cuando era sólo un niño, con la idea de que el 98% de la población mundial no lo pudiera resolver. Ponte a prueba e intenta conseguir estar en ese selecto grupo del 2%.
martes, 26 de octubre de 2010
Marcus du Sautoy en Redes para la Ciencia.
Marcus du Sautoy nos desvela los mensajes que esconde la naturaleza a través de la simetría en la entrevista realizada por Eduardo Punset en el número 8 de la revista Redes para la Ciencia.



























